Es hora de crear mejores futuros
para el aprendizaje y la educación.

Reflexiones del presente

IIPE-UNESCO-Seminario

La integración de la IA en las políticas educativas

Intervención en el seminario en línea organizado por IIPE-UNESCO, con participación de referentes de toda la región.

MOTF23

Pistas de futuros posibles: Dubai Future Forum 2023

Energía, crisis de científicos y una revolución de la medicina. Ideas desde la más grande reunión de futuristas del planeta.

FA4323-Featured

Futuros del aprendizaje (#47-23)

Situación e impacto de la IA generativa; educación para familias de nómadas digitales. Bonus: ¡Explora los futuros de la IA generativa!

Señales de futuro

Productividad que aumenta con IA

SD00

Un estudio realizado por Erik Brynjolfsson, Danielle Li & Lindsey R. Raymond publicado por el National Bureau of Economic Research documenta el impacto de varios años de uso de un modelo de IA en el área de servicio al cliente, en una empresa del listado de Fortune 500. NPR reporta sobre los resultados del estudio y los amplía en una […]

Asistentes digitales educativos

Signal-Khan

Sal Khan demuestra nuevos servicios de tutoría y acompañamiento personalizado integrados a Khan Academy, desarrollados a partir del acceso que tuvieron a GPT-4 en agosto de 2022 (esto es: tres meses antes del lanzamiento de ChatGPT, seis meses antes de Bing y siete meses antes de la presentación pública de GPT-4), con un entrenamiento específico que genera resultados más precisos […]

Simuladores educativos universales

Ethan Mollick

Ethan Mollick comparte las pruebas que ha realizado con diferentes LLM (Large Language Model) en la creación de un simulador educativo básico a partir de un párrafo de texto.  El modelo plantea a un usuario una situación de negociación específica, analiza la respuesta dada y provee tanto una calificación como un feedback detallado. Aunque la calidad del feedback depende del […]

Imágenes de futuros

Rutas para reAprender

©2007-2024 Diego E. Leal Fonseca. Partes de este sitio están disponibles bajo licencia Creative Commons BY-NC-SA

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