Evaluación de OA a través del aseguramiento de competencias educativas, Universidad Autónoma de Aguascalientes.
Habla de las características de los OA, enfocándose en la granularidad y la interoperabilidad.
Calidad: El grado de utilidad de los OA respecto al logro de metas pedagógicas, conllevando el trabajo del estudiante y el aseguramiento del aprendizaje.
Diseño de un OA: Cumplir aspectos propios de la temática, recomendaciones y convenciones de los OA, son recursos educativos, considerar al estudiante, cumplimiento de objetivos, desarrollo de habilidades y competencias.
Hay algo que definitivamente no soporto muy bien, y es cuando tengo que escuchar una y otra vez lo que ya he escuchado mil veces…
El presentador es, creo, un profesor de Ingeniería de software o de sistemas, algo así. Está hablando y ejemplificando desde su experiencia. Lo malo es que es un discurso muy básico.
Se pregunta por qué no se logran los objetivos de un OA, y habla de que no están bien seleccionados, no tienen un buen sistema de evaluación, no hay un enfoque al logro de objetivos pedagógicos, y son débiles en el sentido educativo. Si me preguntan, todo esto es en realidad un problema del profesor, o de quien seleccione el objeto para integrarlo a su práctica.
Menciona algo acerca de Polilibros (?)...
Habla de las ventajas y desventajas de la evaluación de OA desde perspectivas cualitativas y cuantitativas.
Ya perdí el hilo de la charla… Estuvo hablando de Bloom, de niveles cognitivos, de cómo está organizada su universidad, y otras cosas…
Bueno, al final de todo, esto era un formato de evaluación más. Lo único adicional es que incluye un "puntaje mínimo aceptable para considerar aceptable el OA".
