#reAprender Radio: Episodio 2 – Evaluaci贸n abierta

ADVERTENCIA: Si es su primera vez por aqu铆, no olvide que al igual que cualquier persona, puedo estar equivocado. Consuma con precauci贸n. 馃檪

En el segundo episodio de esta serie, dedicada a las pr谩cticas educativas abiertas, el foco estuvo en la evaluaci贸n de aprendizaje en cursos abiertos. 聽Si bien este es un tema que se alimenta de una discusi贸n mucho m谩s amplia sobre el sentido de la evaluaci贸n y las formas en las cuales se concibe en cualquier proceso de aprendizaje, lo que intent茅 en el episodio fue comunicar algo de la experiencia que he tenido en los 煤ltimos a帽os: las preguntas a las que me he enfrentado y algunas ideas y soluciones que vivido de primera mano.

As铆 que este episodio aborda algunas ideas respecto a c贸mo he tratado de evaluar en lo abierto (5:00) usando mecanismos como r煤bricas que emulaban modelos de madurez (8:00), y que constituyen un elemento crucial de auto-evaluaci贸n. Tambi茅n se discute c贸mo los blogs constituyen una evidencia continua del aprovechamiento de un curso (12:30), c贸mo se articulan con otros productos concretos en un curso dado y c贸mo contribuyen estos productos en la calificaci贸n del proceso (18:35).

Tambi茅n se discuten algunas reflexiones sobre lo que representa socialmente la certificaci贸n de una experiencia de aprendizaje (25:15) (reflexiones que no hab铆a realizado antes, por cierto) y, desde all铆, qu茅 significar铆a contar con certificaciones abiertas (28:20). En esta l铆nea, menciono el proyecto de Insignias Abiertas (Open Badges) de la Fundaci贸n Mozilla (32:15), y la forma en la que us茅 esa idea en ArTIC (35:40). En la 煤ltima parte del episodio (44:45) abord茅 algunos comentarios que algunos de nuestros oyentes realizaron en el chat que acompa帽贸 a la emisi贸n de este episodio.

As铆 que aqu铆 est谩 el聽Episodio 2 de Radio reAprender:

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La pr贸xima emisi贸n de reAprender Radio, que estar谩 dedicada al tema de la participaci贸n abierta, se llevar谩 a cabo el pr贸ximo聽20 de Diciembre de 2011, a las 16:00 de Bogot谩 / 19:00 de Rio de Janeiro / 22:00 Espa帽a聽(consulte su hora local aqu铆). En este episodio tendremos como invitado a Daniel Jimenez, quien ha hecho parte muy activa de diversos cursos abiertos en el pasado y cuenta no s贸lo con una perspectiva de primera mano respecto a lo que significa, sino con una mirada bastante cr铆tica al respecto.

La informaci贸n de acceso, as铆 como las grabaciones de episodios anteriores se encuentran en la p谩gina dereAprender Radio. Para contribuir con sus comentarios respecto a cualquiera de los programas, puede usar el tag #reaprender en Twitter, o usar nuestro chat permanente.

Est谩n todos invitados!

Sobre el autor

Soy Diego Leal . Quiero entender c贸mo funciona el mundo y ayudar a otros a hacerlo. Para ello trabajo en el dise帽o e implementaci贸n de experiencias de aprendizaje en red con uso de tecnolog铆a, que nos den pistas sobre c贸mo podemos aprovechar el potencial de los recursos con los que contamos para mejorar nuestro entorno. Me sorprende lo poco que sabemos y lo mucho que creemos saber.

  • Mercedes Villalba

    Hola, Diego:
    escuchar tus episodios ayuda a volver sobre nuestra experiencia de aprendizaje, entender los porqu茅 de tu propuesta y pensar c贸mo adecuarlos a nuestros cursos formales.
    Respecto a las insignias, por momentos me descoloc贸 uno poco,聽 ya que si yo estaba haciendo las actividades de nivel II, por ejemplo, a veces no pod铆a comprender las referencias de algunos compa帽eros que hablaban en su blog desde otro nivel, y para responder a sus mensajes tuve que buscar en el nivel siguiente, as铆 que, tuve que practicar otro tipo de recorrido, y mirar lo que despu茅s revisit茅 m谩s detenidamente.

    • Hola Mercedes,

      Parte de la intenci贸n de estos episodios es empezar a compartir muchas de las cosas que se quedan “tras bambalinas” y que corren el riesgo de volverse parte del paisaje, si no se hacen conscientes. Verbalizarlas es una forma de hacerlas tangibles. 馃檪

      La adecuaci贸n a otros cursos es, digo yo, un camino de creaci贸n y exploraci贸n muy rico y que cada uno puede descubrir por su cuenta. Como de costumbre, es importante recordar que no hay recetas y que cualquier idea, exitosa o no, tendr铆a que ser puesta a prueba antes de aceptarse o desde帽arse.

      Es interesante lo que dices respecto a la confusi贸n que las insignias pueden generar. No obstante, me atrevo a decir que el tipo de recorrido que generan conlleva una riqueza mayor a la que tendr铆amos si estuvi茅ramos todos andando el mismo camino al tiempo. Tal vez la flexibilidad genera otros caminos de aprendizaje que con frecuencia no son tan estimulados en espacios formales. 驴Dir铆as que fue provechoso?

      Gracias por comentar!

漏2017 Diego E. Leal Fonseca. Partes de este sitio est谩n disponibles bajo licencia Creative Commons BY-NC-SA

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