Una invitación de la Red CLED, de Venezuela, para participar en el Primer Congreso Virtual CLED2010, me sirvió como excusa para compilar la experiencia que he tenido con los cursos abiertos que he ofrecido desde Septiembre de 2009, y que ya había empezado a relatar en sesiones privadas con la Pontificia Universidad Católica de Rio de Janeiro y la Universidad Federal de Rio de Janeiro.
La presentación, cuya grabación completa se encuentra disponible en WizIQ, estuvo enfocada en los propósitos subyacentes al diseño de los cursos e-Learning y Grupos, Redes y Comunidades desde el punto de vista teórico, pasando luego a una revisión de la infraestructura utilizada y una discusión acerca de los resultados obtenidos y el trabajo futuro que puede ser interesante explorar.
A partir de la grabación de la sesión, generé un video que en poco más de 50 minutos aborda estos temas, y que me ayuda a poner en blanco y negro un montón de temas.
Y los slides correspondientes:
Como ya es costumbre, esta presentación tiene su propia página en donde se encuentran disponibles los recursos utilizados. Esta página hace parte del wiki de conectivismo.
Algo bien inesperado que noté, es que ya tengo alrededor de cuatro horas de video sobre temas muy relacionados entre sí, y que de hecho sirven como una introducción al tema de conectivismo (Por cierto, me falta una presentación sobre los EduCamp. Es increíble que aún no tenga una, después de todo este tiempo). Esas presentaciones son:
- El conectivismo como teoría de aprendizaje emergente
- Ambientes Personales de Aprendizaje
- Educación en línea y el rol del tutor virtual
- Una experiencia con cursos abiertos
- Propiedad intelectual y derechos de autor
En su orden, estas presentaciones abordan temas teóricos y conceptuales, discuten los roles emergentes del docente en un ambiente de red, muestran en detalles ejemplos de aplicación de las ideas teóricas discutidas al inicio, y hablan acerca de las ideas fundamentales que hacen posible la oferta de experiencias abiertas, desde el punto de vista legal. Un conjunto consistente de información, que muestra también la evolución de mi pensamiento respecto a estos temas.
Todos los videos están disponibles para descarga, de manera que usted puede usarlos fuera de línea con otras personas, y tienen recursos disponibles en línea para profundizar en las ideas exploradas (con excepción del último).
Hay varias cosas que siguen ahora, de las que hablaré en su momento. Por lo pronto, queda la necesidad ineludible de empezar a escribir (formalmente) sobre estos temas, que además parecen coincidir con algunos problemas recientes que están siendo discutidos por personas como George Siemens, Stephen Downes y Tony Bates. Mi intención desde el inicio ha sido traer a nuestro entorno algunas de las discusiones más recientes sobre la educación y el aprendizaje, y siento que a este momento no sólo he logrado eso, sino que he podido hacer algún aporte a su discusión, desde la práctica. Es hora de empezar a formalizar un poco todo eso.
Así que si usted tiene comentarios sobre esto, o percibe patrones que yo no he visto, por favor no dude en comentar. También agradeceré enormemente que me cuente si hace uso de esta información en sus espacios de aprendizaje o enseñanza.
De vuelta al trabajo... 
Como parte de mi reporte de TEDGlobal, he empezado a publicar resúmenes de las sesiones en Posterous. Ya están disponibles las correspondientes a la primera (Global century) y segunda sesión (Sistemas humanos).
