Es hora de crear mejores futuros
para el aprendizaje y la educación.

Reflexiones del presente

CuatroClaves

Cuatro claves (para el futuro)

¿Cómo cambiar el futuro de un mundo incierto? Compartimos cuatro claves para hacerlo.

FGE-Webinar

Maestros que co-crean con IA

Entender la IA es clave para pasar de la amenaza a la oportunidad. ¿Cómo podemos decidir mejor cuándo y dónde usar la IA?

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Puntos de observación del futuro: imaginando el 2048 desde el presente

¿Y si pudieras mirar al 2048 desde hoy? Descubre cómo convertimos imágenes de espacios cotidianos en futuros posibles que nos invitan a decidir qué queremos construir.

Señales de futuro

Productividad que aumenta con IA

SD00

Un estudio realizado por Erik Brynjolfsson, Danielle Li & Lindsey R. Raymond publicado por el National Bureau of Economic Research documenta el impacto de varios años de uso de un modelo de IA en el área de servicio al cliente, en una empresa del listado de Fortune 500. NPR reporta sobre los resultados del estudio y los amplía en una […]

Asistentes digitales educativos

Signal-Khan

Sal Khan demuestra nuevos servicios de tutoría y acompañamiento personalizado integrados a Khan Academy, desarrollados a partir del acceso que tuvieron a GPT-4 en agosto de 2022 (esto es: tres meses antes del lanzamiento de ChatGPT, seis meses antes de Bing y siete meses antes de la presentación pública de GPT-4), con un entrenamiento específico que genera resultados más precisos […]

Simuladores educativos universales

Ethan Mollick

Ethan Mollick comparte las pruebas que ha realizado con diferentes LLM (Large Language Model) en la creación de un simulador educativo básico a partir de un párrafo de texto.  El modelo plantea a un usuario una situación de negociación específica, analiza la respuesta dada y provee tanto una calificación como un feedback detallado. Aunque la calidad del feedback depende del […]

Imágenes de futuros

Rutas para reAprender

©2007-2025 Diego E. Leal Fonseca. Partes de este sitio están disponibles bajo licencia Creative Commons BY-NC-SA

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