La revista EDUTEC-E dedica su último número a las webquests. Me han interesado el artículo introductorio de Adell et al. y el de Lloret et al. que hacen una revisión bibliográfica. Como tantas veces sucede en al campo de la tecnología educativa, las conclusiones son que hay un momento de gran expansión donde se publican muchas experiencias; sin embargo, los trabajos con resultados sobre el aprendizaje son escasos o nulos. Más que por la webquests en sí mismas, me interesa porque me hace cuestionarme si no pasará lo mismo con otros conceptos que hoy creemos fundamentales. Por ejemplo, dentro de 10 años, ¿pasará lo mismo con el concepto de PLE?
Fuente: EDUTEC-E. Monográfico sobre “Webquest: 20 años utilizando Internet como recurso para el aula”.