Este marco de la Asociación Estadounidense de Bibliotecas propone un marco para el desarrollo de la alfabetización informacional en educación superior, enfocándose en seis concpetos sencillos pero poderosos: (1) La autoridad es construida y contextual, (2) Creación de información como un proceso; (3) La información tiene valor; (4) Investigación como indagación; (5) Academia como conversación; (6) Búsqueda como exploración estratégica. Para cada concepto, el marco describe una serie de ‘prácticas de conocimiento’ y ‘disposiciones’, las cuales componen un panorama muy amplio (y completo) en relación con temas como autoría, propiedad intelectual, naturaleza del proceso investigativo y conformación de comunidades en un entorno complejo. Es una lectura sencilla y a la vez provocadora y estimulante.
Fuente: Association of College & Research Libraries | Framework for Information Literacy for Higher Education (inglés)