(2010) Cursos abiertos en línea

Resumen

Estas presentaciones describen la experiencia desarrollada por Diego Leal en el diseño y oferta de cursos abiertos en línea en español, desde Septiembre de 2009. La serie de videos aborda aspectos tanto tecnológicos como de diseño educativo, mostrando cómo este enfoque va más allá de la simple provisión de Recursos Educativos Abiertos, haciendo necesaria la exploración de Prácticas Educativas Abiertas.

La experiencia fue presentada en el I Congreso virtual organizado por la Red CLED (Venezuela) en Julio de 2010, así como en el Webinar “Tecnologías emergentes en la educación superior iberoamericana” del Informe Horizon Iberoamérica (Universidad Oberta de Cataluña, Diciembre 2010).

 

También está disponible una presentación en inglés, realizada en la 7a Conferencia Anual de Educación Abierta (Barcelona) en noviembre de 2010 (sólo en inglés).

Otras opciones


Recursos y enlaces de la presentación

Por favor, siéntase libre de usar cualquiera de estos recursos con sus colegas o estudiantes!

Tenga en cuenta que esta es una compilación inicial, que puede ser enriquecida con nuevos recursos que usted encuentre valiosos.

Parte 1: Más allá de OER (Recursos Educativos Abiertos)

Recursos adicionales

En la zona de ideas de aplicación de este wiki se encuentran enlaces a los diversos cursos abiertos mencionados en la presentación.

Parte 2: ELRN y GRYC

Estos dos cursos reflejan hasta cierto punto las ideas de base del conectivismo.  Recursos más detallados sobre este tema pueden encontrarse aquí.

e-Learning (ELRN, 2009-2010)

Grupos, Redes y Comunidades (GRYC,2009-2010)

 

Recursos adicionales

  • DRON, J., ANDERSON, T (2009): How the crowd can teach. Este capítulo intenta establecer diferencias entre tres tipos de organización mediada por la tecnología (Grupos, Redes y Colectivos), discutiendo sus fortalezas y debilidades y las posibilidades que ofrecen en términos de uso de la tecnología como apoyo al aprendizaje.   En Learning with Networks (post) y Effective educational social software (presentación), Anderson explora estas mismas ideas con un nivel diferente de profundidad.
  • Gómez, D., Suárez, C., Theron, R., & García, F. (2010). Visual analytics to support e-learning. In M. B. Rosson (Ed.), Advances in Learning Processes. INTECH.
  • Stokes, B. (2008). The Staged Self-Directed Learning Model, G.Grow.

 

En este sitio hay ejemplos de aplicación adicionales a los incluidos en esta presentación.

 


 

Imágenes (en orden de aparición)

 

©2017 Diego E. Leal Fonseca. Partes de este sitio están disponibles bajo licencia Creative Commons BY-NC-SA

Log in with your credentials

Forgot your details?