Un buen artículo de Mariano Fernández Enguita sobre el uso de las evidencias en educación que compara diversos trabajos científicos que presentan y analizan evidencias, entre ellos, un libro de Hattie. Fernández Enquita demuestra que no siempre los trabajo son tan rigurosos como debieran y que detrás de las declaraciones sobre las evidencias para sostenter tal o cual argumento hay en juego otras cuestiones que tienen que ver con las creencias o la ideología. La clave, digo yo, sería leer de forma crítica todos esos estudios que presenta “evidencias” para ver si efectivamente lo son y qué uso se está haciendo de esas evidencias.
Fuente: Mariano Fernández Enguita: De la información al conocimiento … pero en serio | Cuaderno de Campo.
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