Framework for Information Literacy for Higher Education

ADVERTENCIA: Si es su primera vez por aqu铆, no olvide que al igual que cualquier persona, puedo estar equivocado. Consuma con precauci贸n. 馃檪

Este marco de la Asociaci贸n Estadounidense de Bibliotecas propone un marco para el desarrollo de la alfabetizaci贸n informacional en educaci贸n superior, enfoc谩ndose en seis concpetos sencillos pero poderosos: (1) La autoridad es construida y contextual, (2) Creaci贸n de informaci贸n como un proceso; (3) La informaci贸n tiene valor; (4) Investigaci贸n como indagaci贸n; (5) Academia como conversaci贸n; (6) B煤squeda como exploraci贸n estrat茅gica. Para cada concepto, el marco describe una serie de ‘pr谩cticas de conocimiento’ y ‘disposiciones’, las cuales componen un panorama muy amplio (y completo) en relaci贸n con temas como autor铆a, propiedad intelectual, naturaleza del proceso investigativo y conformaci贸n de comunidades en un entorno complejo. Es una lectura sencilla y a la vez provocadora y estimulante.

Fuente: Association of College & Research Libraries | Framework for Information Literacy for Higher Education (ingl茅s)

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