En busca del sentido del desarrollo profesional docente en el uso de TIC

ADVERTENCIA: Si es su primera vez por aqu铆, no olvide que al igual que cualquier persona, puedo estar equivocado. Consuma con precauci贸n. 馃檪

Hace unos meses, recib铆 una invitaci贸n de Pep Hern谩ndez聽en nombre de聽la Asociaci贸n Espiral,聽para escribir un cap铆tulo para un libro sobre tendencias emergentes en educaci贸n.聽Acept茅 con gusto la invitaci贸n, pero me temo que decid铆 alejarme del tema central que sonaba bastante tecnol贸gico para acercarme a algo que me gustar铆a聽que se convirtiera en tendencia: una exploraci贸n m谩s cr铆tica, m谩s generativa, m谩s de fondo en el uso de la tecnolog铆a. 聽 El texto que prepar茅 est谩 basado en las notas que us茅 el a帽o anterior durante el seminario聽Aula 2.0: Tejiendo redes desde el sur del mundo, evento en el que conoc铆 a varias personas de Espiral.

Fue una agradable sorpresa encontrar que muchas de las ideas que inclu铆 en este documento coinciden con algunas apreciaciones que escuch茅 durante el Seminario Internacional聽La tecnolog铆a digital frente a los desaf铆os de la educaci贸n inclusiva: algunos casos de buenas pr谩cticas,聽realizado por la CEPAL en Santiago en d铆as pasados y en el que tuve la oportunidad de participar reportando sobre el caso de la pol铆tica colombiana.

Algo interesante es que las personas que hablaron acerca de esto cuentan con una amplia y larga experiencia en el tema:聽Jos茅 Joaqu铆n Brunner (Ex-Ministro Secretario General de Gobierno de Chile),聽Juan Carlos Tedesco (Ex-Ministro de Educaci贸n de Argentina), Pedro Hepp (Ex-Director del Programa Enlaces de Chile) y Francesc Pedr贸 (Jefe de Secci贸n de Asesoramiento en Pol铆ticas Sectoriales y Tecnolog铆as de la Informaci贸n y la Comunicaci贸n en la Educaci贸n de UNESCO).

Resulta a煤n m谩s interesante, que lo que expresaban como deseable hacia el mediano plazo es lo que venimos explorando聽聽de manera deliberada聽en conjunto con el Plan Ceibal a trav茅s de 聽la experiencia de ArTIC desde el a帽o anterior. 聽En este sentido, es estimulante saber que estamos desarrollando una pr谩ctica que se anticipa a lo que se querr铆a ver con m谩s frecuencia en esta 谩rea dentro de los pr贸ximos a帽os. 聽Aunque el foco del trabajo que he realizado est谩 en el 谩rea del desarrollo profesional docente, cada vez m谩s veo que estas ideas aplican para un entorno mucho m谩s amplio.

Aqu铆 est谩 el primer borrador聽(ver update al final) del cap铆tulo. 聽Comentarios y sugerencias son muy bien recibidos, como de costumbre.

UPDATE (2012/01/23): El libro ya fue publicado y se encuentra disponible aqu铆. Aunque tiene licencia CC, de momento requiere contrase帽a para descarga.

Sobre el autor

Soy Diego Leal . Quiero entender c贸mo funciona el mundo y ayudar a otros a hacerlo. Para ello trabajo en el dise帽o e implementaci贸n de experiencias de aprendizaje en red con uso de tecnolog铆a, que nos den pistas sobre c贸mo podemos aprovechar el potencial de los recursos con los que contamos para mejorar nuestro entorno. Me sorprende lo poco que sabemos y lo mucho que creemos saber.

漏2016 Diego E. Leal Fonseca. Partes de este sitio est谩n disponibles bajo licencia Creative Commons BY-NC-SA

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